Geowerkstatt München:

Der Geo-Stick als Projekthilfe im G8
und als Arbeitsmittel in den Geo-Seminarkursen

 
der Geo-Stick könnte so aussehen

Die Geowerkstatt München will interessierte Schulen in der Projektarbeit unterstützen. Im nachfolgenden Mindmap sind die Stationen beim Umgang mit dem Geo-Stick enthalten. Bitte ins Mindmap klicken!

(Hier die Langfassung zum Ausdrucken
und eine ausführlichere Darstellung auf dem Bildungsserver Satgeo.ZUM.de)

Die Kernidee: Crowdsourcing bei experimentierfreudigen Schulgeographen.
Vorbild ist die Wikipedia und Open-Street-Map. Die "Mitmacher" generieren neue Ideen, neue Materialien, neue Lernwege. Die Ergebnisse stehen dann allen anderen Schulen gratis zur Verfügung. Die Bereitschaft zur Mitwirkung am Lizenzmodell  ist Voraussetzung zur Teilnahme an unserem Ansatz.
Die Geowerkstatt München fördert die Idee "Geo-Stick" durch
- Lehrerfortbildungen in der Pädagogischen Lernwerkstatt (PLW)
- Assistenten-Schulungen in der Schüler-Akademie
- Vermittlung von Ansprechpartnern und Sponsoren
- Bereitstellung der Materialien auf dem ZUM-Server

Angebote auf Abruf, wie funktioniert das?

In der Pädagogischen Lernwerkstatt (PLW):

• Treffen der Ausbilder in der PLW zu einem vorbereiteten Lernarrangement, Beispiele:
  - Lernaufgabe formulieren,
  - Organisationsaufgabe lösen,
  - Seminarkurs gestalten,
  (maximal 15 Teilnehmer, weil 15 Notebooks verfügbar)
• Trainingskurse zu Grundfertigkeiten, auch als Supervision für Trainer, Beispiele:
  - Kursangebote zu PC, Internet & Co,
  - High-Tech im Klassenzimmer,
  - Moodle-, Wiki-, Google-Training;
  - Inhalte des Geo-Stick
  (für Gruppen mit bis zu 15 Teilnehmern optimal, weil dann Einzelplatzarbeit, nicht für Schulklassen)

Regionale Lehrerfortbildung RLFB:

• In Zusammenarbeit mit den MB-Dienststellen
  (auf Nachfrage mit zeitlichem Vorlauf, maximal 24 Teilnehmer)

In der Schüler-Akademie (SchAkad):

• Sonderangebote (zusammen mit der MB-Dienststelle Oberbayern-West) für besonders interessierte Schüler,
  Gruppengröße bis zu 15 Teilnehmern
• Seminarkursangebote zum G8 nach schulorientiertem Terminkalender
• Ausbildung von Seminarkurs-Assistenten (Technik, Organisation, Inspiration)

Im SchulLabor:

• Schulklassentraining zu vorbereiteten Themen nach vorausgegangener Teilnahme des begleitenden Lehrers an einem Trainingskurs: Lernaufgabe in der Geowerkstatt lösen, in 2 Teilgruppen wechselnd in der Geowerkstatt und im städtischen Nahraum
• Einführung in die Projektarbeit mit dem Geo-Stick

Extern an Schulen:

• Als SCHiLF-Veranstaltung an einer Schule im Großraum München zu den Themen der Geowerkstatt, erfolgt auf Einladung einer Schule.

Jetzt ist das modulare Angebot "Geo-Stick" auch über den Bildungsserver ZUM.de abrufbar.

Im Herbst 2010 kam aus der Vereinigung "Schullabore Bayern" eine neue Idee dazu:
MINT- bzw. Geo-Module zur Unterstützung der Seminarkurse im G8:

Definition:
"Geo-Module" sind die Beschreibung eines Lernauftrags an einen Einzelschüler oder an eine Schülergruppe für die Dauer eines Schuljahres in der Oberstufe des G8.

Die wissenschaftliche Projektarbeit mit Ansätzen des Forschens, Evaluierens und Präsentierens steht im Mittelpunkt. Ein außerschulischer Lernort (ASLO) ist Teil der Lernumgebung.

Motivierend kann im Fall der geographischen Bildarbeit der Video-Film "Home" von Yanne Arthus-Bertrand sein. Als Organisationshilfe für den Lehrer (im Sinne eines Coach oder Projektmanagers) kann das rororo-Sachbuch "Der Minuten-Manager" dienen. Damit lässt sich viel Stress aus einem Seminarkurs nehmen. Auch der Beitrag zur Stress-Minderung gehört hierher.

Ein "Geo-Modul" enthält 3 Hauptkomponenten:

Eine klare Aufgabenstellung im Sinne der Regel 1 des Minuten-Managers.
Einen Lernpfad durch ein Schuljahr mit Arbeitszielen und einem Zeitplan.
Eine Lernumgebung, das ist eine Quellen-Sammlung zum notwendigen und abrufbaren Basiswissen.

Zu 1.: Die Aufgabenstellung enthält Konzepte, Beispiele und Methoden für einen Weg zur geographischen Bildbeschreibung. Kompetenzen werden angestrebt.

Ein Situationsfoto,
ein Landschaftsfoto,
ein Senkrechtluftbild,
ein Satellitenbild

erfordert bei der Bildinterpretation jeweils recht unterschiedliche Kompetenzen. Die geographische Bildbeschreibung ist alles andere als trivial. Deshalb ist für den Einstieg die Konzentration auf einen Bildtyp bzw. eine Auflösung notwendig.

Die Interpretation braucht neben der formalen Bildansprache ein Konzept für die Vorgehensweise. "Struktur - Funktion - Prozess" hat in der Geographie das sog. "Hettner'sche Schema" abgelöst. Man wird wohl unterscheiden zwischen dem länderkundlichen und dem sozialgeographischen Ansatz. Es gibt aber auch einen "journalistischen" Ansatz, der historische oder aktuelle Ereignisse in den Mittelpunkt einer Landschaft stellt.

Zu 2.: Der Lernpfad mit der Zeitplanung wird stark vom jeweiligen Aufgabeninhalt bestimmt.

Elemente der Kulturlandschaft: Nutzung, Wege, Entstehung der Kulturlandschaftselemente, Funktionswandel
Kulturgeschichte: Historische Ereignisse im Lebensraum "Landschaft"
Ressourcen und Risiken in einer Landschaft: Geologie, Wetter&Klima, Landschaftsentwicklung
Zukunftswerkstatt "Kulturlandschaft"

Der unterschiedliche Umgang mit den Bildelementen erschließt später die Geodaten, die in einem Bild stecken:

Das Bild-Experiment: Vom Messwert zum Farbbild und zur Karte
Die Bild-Dokumentation verknüpft Bild und Text
Die Exkursionsgestaltung soll die bildliche Wahrnehmungsfähigkeit stärken
Das Interview erschließt Hintergründe
Das Experiment in der Natur erschließt Zusammenhänge

Zu 3.: Die Lernumgebung "Geo-Stick" ist als digitale Plattform zur individuellen Förderung konzipiert. Sie enthält ein Offline-Wiki, Geographie-Software, ein digitales Tagebuch. Sie ist eine Präsentationsplattform für die eigenen Arbeitsergebnisse. Sie enthält eine Bibliothek mit dem notwendigen Basiswissen und vielfältige Lernparcours im Gelände.

Über E-Mail Robert-Roseeu@umweltspione.de können Sie eine Vereinbarung treffen. Über die Veranstaltungskosten wird im Einzelfall entschieden, da es hierzu noch zu wenig Erfahrung gibt, die laufenden Kosten noch nicht definiert und Sponsoren noch nicht gefunden sind.
Veranstaltungsort ist in der Regel das Salesianum in München.

Unsere Veranstaltungs-Bausteine: