XL-Angebote
in der Geowerkstatt
Fernerkundung in Seminarkursen:
Verarbeitung
von Sensor-Messdaten von Satelliten
Unterrichtsform:
Geomethoden als digitale
PC-Anwendung im Computerraum;
Lernpfade helfen bei der Einzel-
und bei der Gruppenarbeit, evtl. auf einer Moodle-Plattform;
Lernparcours im Gelände ergänzen Datenerhebung bzw. Evaluation;
Die Materialien werden als Lernarrangements zur Verfügung gestellt.
Die
Software Pixel-GIS
erschließt die Möglichkeiten dieses Ansatzes.
Ziele:
Der kritische Umgang mit Geodaten im W- oder P-Seminarkurs in der Oberstufe
Inhalte:
Ein geeignetes Konzept für die Interpretation eines Satellitenbildes zum konkreten Raumbeispiel ist zu entwickeln, entweder als Monographie oder als vergleichende Studie.
Die wesentlichen Arbeitsschritte (sowohl bei der Fortbildung als auch im Unterricht):
- Sensordaten von Satelliten: Bildquellen und Bildauflösungen
- Aufbereitung von Sensor-Messdaten: RGB-Farb-Komposit, Messwert-Index wie NDVI, Topographiebezug
- Erkennbarkeit von Strukturen und von Flächen: Trainingsgebiete, Überwachte Klassifikation
- Inhalte einer Bildbeschreibung: Assoziative Bildnutzung, Besonderheiten der Natur- bzw. Kulturlandschaft, Entstehungsgeschichte der Natur- bzw. Kulturlandschaft, Ganzheitliche Strukturanalyse mit Struktur-Funktion-Prozess
Alternative Vorgehensweisen:
- Konzept „Beobachten – Messen – Evaluieren“ bzw. „Forschendes Lernen“
- Konzept „Informationsverarbeitung“
- Konzept „Über Problemlösungsaufgabe zur Gestaltungskompetenz“
Ein Klick in die Texte im Mindmap zeigt Beispiele und Lerninhalte
Nach dieser Veranstaltung könnten kleine Arbeitsgruppen in der Pädagogischen Lernwerkstatt auch schulspezifische W- oder P-Seminarkurse entwickeln.
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